A Secretaria de Educação de Teresina (Semec) concluiu, ontem (14), as matrículas da rede municipal de ensino, que compreendem a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. Cerca de 87 mil matrículas foram renovadas, garantindo a vaga de alunos de 4 a 14 anos. 

Foto: Jailson Soares/ODIA

Desse total, mais de 17 mil crianças tiveram suas matrículas renovadas somente na Educação Infantil, fazendo com que a Capital conseguisse atingir a meta estipulada pelo MEC, através do Plano Nacional de Educação (PNE), que previa a universalização desse ensino, até 2016, para crianças de 4 a 5 anos. 

Segundo o secretário Kléber Montezuma, incluir as crianças dessa faixa etária no Ensino Infantil, cumprindo a meta do PNE, tem rendido resultados positivos. Pelos cálculos da Semec, ainda haverá vagas remanescentes, que serão ampliadas para as crianças de 3 anos. �€œTudo indica que nós vamos cumprir a meta antecipadamente. O que o Brasil quer fazer para 2016, nós estamos antecipando e vamos avançar�€, disse. 

Montezuma explica que, ainda para 2015, esse avanço na faixa etária de crianças de 3 anos somará cerca de sete mil vagas. Isso significa dizer que não há nenhum aluno de 4 a 5 anos sem estar matriculado na rede de Ensino Infantil. �€œEm dezembro, renovamos a matrícula de quem já estava na rede, agora estamos cumprindo a meta do PNE, que é universalizar a matrícula para crianças de 4 a 5 anos. E como já avançamos nessa área, pretendemos avançar para a próxima etapa�€, fala. 

Esta próxima etapa a que o secretário se refere diz respeito à ampliação da oferta de vagas, na Educação Infantil, para crianças de 2 a 3 anos, que, segundo a meta do PNE, deverá ser implantada até 2024. 

Para atender essa demanda, quatro novas creches entrarão em funcionamento a partir de março deste ano, além de outras seis em fase de conclusão. �€œ�€ medida que essas creches ficarem prontas, mais crianças de 3 anos entrarão e logo as crianças de 2 anos também irão sendo integradas ao Ensino Infantil�€, disse Montezuma. 

As novas creches irão funcionar na Vila Santa Bárbara, zona Leste da cidade; Alto da Ressurreição, zona Sudeste; Portal Sul e Vila Mariana Sul, zona Sul de Teresina. Essas novas unidades serão instaladas nas áreas mais periféricas da cidade como forma de atender à população dessas comunidades e desafogar as escolas de outras regiões. O secretário informou ainda que contratos já foram firmados para a construção de mais 15 escolas. 

�€œO grande investimento que estamos fazendo é na Educação Infantil, porque, do ponto de vista desse ensino, nós temos uma rede que já tem vaga suficiente para todo mundo e esse tem sido o investimento feito pela Prefeitura e Governo Federal. Estamos contratando 300 novos professores, que atuarão na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental�€, frisa. 

Kléber Montezuma reforça que estudos comprovam que se os alunos tiverem um bom ensino nessa fase, eles se desenvolverão melhor cognitivamente, na sociabilidade e relacionamentos sociais. �€œEles já chegam numa condição melhor do que não fazendo a Educação Infantil. Eles têm um desempenho melhor e mais êxito na vida escolar do que aquela criança que não passa por esse tipo de ensino�€, salienta.

A Secretaria de Educação de Teresina (Semec) concluiu, ontem (14), as matrículas da rede municipal de ensino, que compreendem a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. Cerca de 87 mil matrículas foram renovadas, garantindo a vaga de alunos de 4 a 14 anos. 

Desse total, mais de 17 mil crianças tiveram suas matrículas renovadas somente na Educação Infantil, fazendo com que a Capital conseguisse atingir a meta estipulada pelo MEC, através do Plano Nacional de Educação (PNE), que previa a universalização desse ensino, até 2016, para crianças de 4 a 5 anos. 

Segundo o secretário Kléber Montezuma, incluir as crianças dessa faixa etária no Ensino Infantil, cumprindo a meta do PNE, tem rendido resultados positivos. Pelos cálculos da Semec, ainda haverá vagas remanescentes, que serão ampliadas para as crianças de 3 anos. �€œTudo indica que nós vamos cumprir a meta antecipadamente. O que o Brasil quer fazer para 2016, nós estamos antecipando e vamos avançar�€, disse. 

Montezuma explica que, ainda para 2015, esse avanço na faixa etária de crianças de 3 anos somará cerca de sete mil vagas. Isso significa dizer que não há nenhum aluno de 4 a 5 anos sem estar matriculado na rede de Ensino Infantil. �€œEm dezembro, renovamos a matrícula de quem já estava na rede, agora estamos cumprindo a meta do PNE, que é universalizar a matrícula para crianças de 4 a 5 anos. E como já avançamos nessa área, pretendemos avançar para a próxima etapa�€, fala. 

Esta próxima etapa a que o secretário se refere diz respeito à ampliação da oferta de vagas, na Educação Infantil, para crianças de 2 a 3 anos, que, segundo a meta do PNE, deverá ser implantada até 2024. 

Para atender essa demanda, quatro novas creches entrarão em funcionamento a partir de março deste ano, além de outras seis em fase de conclusão. �€œ�€ medida que essas creches ficarem prontas, mais crianças de 3 anos entrarão e logo as crianças de 2 anos também irão sendo integradas ao Ensino Infantil�€, disse Montezuma. 

As novas creches irão funcionar na Vila Santa Bárbara, zona Leste da cidade; Alto da Ressurreição, zona Sudeste; Portal Sul e Vila Mariana Sul, zona Sul de Teresina. Essas novas unidades serão instaladas nas áreas mais periféricas da cidade como forma de atender à população dessas comunidades e desafogar as escolas de outras regiões. O secretário informou ainda que contratos já foram firmados para a construção de mais 15 escolas. 

�€œO grande investimento que estamos fazendo é na Educação Infantil, porque, do ponto de vista desse ensino, nós temos uma rede que já tem vaga suficiente para todo mundo e esse tem sido o investimento feito pela Prefeitura e Governo Federal. Estamos contratando 300 novos professores, que atuarão na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental�€, frisa. 

Kléber Montezuma reforça que estudos comprovam que se os alunos tiverem um bom ensino nessa fase, eles se desenvolverão melhor cognitivamente, na sociabilidade e relacionamentos sociais. �€œEles já chegam numa condição melhor do que não fazendo a Educação Infantil. Eles têm um desempenho melhor e mais êxito na vida escolar do que aquela criança que não passa por esse tipo de ensino�€, salienta.

Por: Isabela Lopes - Jornal O Dia